親愛的新同學(xué)們：

今天，清華經(jīng)管學(xué)院在這里第一次舉行由全日制班、在職班和與MIT斯隆管理學(xué)院合作舉辦的國際班的全體新生參加的清華MBA項(xiàng)目開學(xué)典禮。我代表清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，熱烈歡迎同學(xué)們進(jìn)入清華MBA項(xiàng)目，歡迎你們從今天起成為清華經(jīng)管大家庭中的成員。

我還要特別歡迎我們新生中來自世界各國和地區(qū)的國際學(xué)生們。你們來清華讀書，是清華MBA項(xiàng)目國際化的重要標(biāo)志。有趣的是，整整一百年前的1909年，清政府派出了中國第一批庚子賠款學(xué)生到美國留學(xué)，他們是清華的第一期學(xué)子。一百年后的今天，你們來到中國，來到清華學(xué)習(xí)，具有特別的意義，因?yàn)槟銈冋谝娮C一個(gè)世紀(jì)清華的變遷，中國的變遷，世界的變遷。

同學(xué)們在今年入學(xué)清華是十分幸運(yùn)的，這意味著你們在2011年春季將親歷清華的百年校慶。同學(xué)們在今年進(jìn)入清華MBA項(xiàng)目更是幸運(yùn)的，因?yàn)閺哪銈兡昙夐_始，我們學(xué)院將全面實(shí)施新版MBA培養(yǎng)方案。

我在去年參加哈佛商學(xué)院百年院慶的時(shí)候，主持人一開始就講述了100年前即1908年世界上發(fā)生的兩件大事：一件是中國清王朝統(tǒng)治者慈禧太后去世，一件是哈佛商學(xué)院推出MBA教育。主持人把第一件發(fā)生在遙遠(yuǎn)中國的事件作為當(dāng)年啟動MBA教育的背景來談，顯然是對中國地位的重視。正是100年前的那個(gè)事件，預(yù)示了清王朝的滅亡，中國從此開啟了探求現(xiàn)代化的曲折道路。

一百年來，MBA教育從美國普及到全世界。在中國，MBA教育不到二十年。但在中國推出的十幾個(gè)專業(yè)碩士項(xiàng)目中，MBA無疑是最受關(guān)注的。這主要是因?yàn)樗囊?guī)模，它的畢業(yè)生在國民經(jīng)濟(jì)中的作用，以及它對社會的影響。清華經(jīng)管學(xué)院于1991年在國內(nèi)第一批試點(diǎn)MBA教育。清華MBA是國內(nèi)最具影響力和品牌效應(yīng)的MBA項(xiàng)目之一，至今已有超過六千人獲得清華了MBA 學(xué)位。清華又是全國MBA教育指導(dǎo)委員會秘書處的所在地。清華在全國的MBA教育中占據(jù)特殊的地位。

在2008年全球紀(jì)念MBA教育百年之際，清華經(jīng)管學(xué)院在國內(nèi)率先啟動MBA課程和培養(yǎng)方案的改革。在大量的調(diào)查研究和學(xué)習(xí)借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，學(xué)院于2008年秋季公布了“新版清華MBA”方案，并在2008級的MBA學(xué)生中做了部分嘗試，取得了經(jīng)驗(yàn)。如果說中國目前的MBA教育是1.0版本的話，那么新版清華MBA就是升級到了2.0版本。

“新版清華MBA”方案公布以來，媒體給予了大量報(bào)道，在國內(nèi)管理教育界引起了強(qiáng)烈反響。在2008年9月24日舉辦的“新版清華MBA媒體見面會”上，參會媒體32家，其中通訊社1家，電視臺4家，平面媒體13家，網(wǎng)絡(luò)媒體14家。在這之后的兩個(gè)月中，若干家雜志對“新版清華MBA”又做了深度報(bào)道。

 新版清華MBA首先明確了它的項(xiàng)目定位。我們意識到，MBA教育不是以研究為導(dǎo)向的研究生教育，而是一種本科后的職業(yè)教育。具體到清華的MBA教育，我們確定它的定位是培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來領(lǐng)導(dǎo)者。一方面，我們是辦綜合管理MBA，不是辦專業(yè)MBA。這并不容易，但是我們是清華大學(xué)的一個(gè)學(xué)院，我們有得天獨(dú)厚的條件，也有義不容辭的責(zé)任。另一方面，我們要培養(yǎng)各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，并不局限于商界領(lǐng)袖，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，包括企業(yè)在內(nèi)的各種各樣的管理問題，彼此間是互通的。

 在教育理念上，新版清華MBA在三個(gè)方面取得突破：

 第一，MBA教育不僅要傳授知識，也要培養(yǎng)學(xué)生的能力與品格。過去的MBA教育偏重知識的傳授，忽視有關(guān)能力和品格的“軟技能”開發(fā)。表現(xiàn)形式是 “硬課程”很多，而“軟技能課程”較少。學(xué)生往往為了應(yīng)付“硬課程”的硬性要求而犧牲對“軟技能課程”學(xué)習(xí)的投入。在新版的課程設(shè)計(jì)中，我們十分重視對學(xué)生能力和品格的培養(yǎng)，在課程體系中強(qiáng)調(diào)知識、能力、品格三方面的平衡發(fā)展。

 第二，MBA課程應(yīng)該增加整合性課程。過去的MBA課程多是按照教師的學(xué)科專業(yè)而設(shè)置的職能性課程。各門課程形成一個(gè)個(gè)“閣間”（silo），缺乏多學(xué)科之間的整合。但是在現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)遇到的問題往往都是綜合性的，需要管理者整合各職能方面的信息和知識，在此基礎(chǔ)上作出決策。新版培養(yǎng)計(jì)劃增加了培養(yǎng)學(xué)生解決綜合性問題能力的內(nèi)容，希望以此打通各學(xué)科之間的“閣間”。

 第三，MBA的教學(xué)方法應(yīng)該增加基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。過去的MBA教學(xué)方法多是基于理論的學(xué)習(xí)或是借助案例的學(xué)習(xí)。兩者都是從書本上學(xué)習(xí)。雖然這是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但是還不夠。新版課程中引入實(shí)踐項(xiàng)目的操作，給學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的機(jī)會，會使學(xué)生產(chǎn)生與從書本上學(xué)習(xí)不同的體驗(yàn)。

 這些新的教育理念集中反映在MBA核心課程的設(shè)計(jì)上。新版MBA的核心課程分為四個(gè)模塊：第一模塊是“自我認(rèn)知”，第二模塊是“分析基礎(chǔ)”，第三模塊是“管理基礎(chǔ)”，第四模塊是“整合性實(shí)踐”。這四個(gè)模型塊的內(nèi)容不僅包括知識的傳授，也包括能力和品格的培養(yǎng)；不僅有職能性課程，也有整合性課程；不僅從書本上學(xué)習(xí)，也從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。它們一起構(gòu)成了在“認(rèn)知”（being）、“知識”（knowing）和“實(shí)踐”（doing）三個(gè)環(huán)節(jié)上完整的核心課程教育。

 基于上述的新定位和新理念，新版清華MBA方案引入以下幾項(xiàng)具體措施：

 第一，系統(tǒng)性地增加了領(lǐng)導(dǎo)者必備的“軟技能課程”。我們新開設(shè)和改造的這類課程包括“管理思維” 、“管理溝通” 、“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”、“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”、“商法與商業(yè)倫理”等。這些課程，對于培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力、認(rèn)知、品格等方面將起重大作用。

 我們也調(diào)整了排課順序，將這些課程大多集中安排在入校后的第一個(gè)學(xué)期。我們的目標(biāo)是讓同學(xué)們進(jìn)入商學(xué)院以后在第一時(shí)間，在學(xué)習(xí)其他知識之前先進(jìn)入“自我認(rèn)知”的過程。這樣可彌補(bǔ)過去只注重知識傳授，只注重“硬課程”的偏頗。

 第二，新開設(shè)“整合性實(shí)踐項(xiàng)目”或課程。在MBA第一年的最后階段，同學(xué)們將遇上新版清華MBA的一個(gè)重頭戲——“整合性實(shí)踐項(xiàng)目”。學(xué)生們以團(tuán)隊(duì)工作方式，在教師的指導(dǎo)下演練真實(shí)的實(shí)踐項(xiàng)目，完成課程報(bào)告，匯報(bào)和接受實(shí)踐的評價(jià)。整合性實(shí)踐項(xiàng)目是在職能課程基礎(chǔ)上的多學(xué)科的整合，通過真實(shí)項(xiàng)目從經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在職班同學(xué)由于缺乏時(shí)間集中的條件，整合性實(shí)踐項(xiàng)目目前將主要體現(xiàn)為整合性實(shí)踐課程。

 整合性實(shí)踐項(xiàng)目開設(shè) “管理咨詢”、“創(chuàng)業(yè)管理”和“信息時(shí)代的管理創(chuàng)新” 三個(gè)方向。“管理咨詢”方向?qū)⑴c業(yè)界合作，借助仿真環(huán)境和仿真案例的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，解決諸如成熟企業(yè)戰(zhàn)略重組、上市、兼并、收購等具有戰(zhàn)略意義的問題?！皠?chuàng)業(yè)管理”方向圍繞商業(yè)計(jì)劃的開發(fā)進(jìn)行，讓學(xué)生通過現(xiàn)場實(shí)踐活動和室內(nèi)研討分析，開發(fā)出高水平的、具有直接實(shí)踐價(jià)值的商業(yè)計(jì)劃?！靶畔r(shí)代的管理創(chuàng)新”方向把先進(jìn)信息技術(shù)與改善現(xiàn)有企業(yè)管理相結(jié)合，為企業(yè)利用信息技術(shù)推動管理變革尋找解決方案。

 第三，“全球化經(jīng)歷”逐步成為必要環(huán)節(jié)。全球化經(jīng)歷可以有各種實(shí)現(xiàn)方式，比如暑期海外實(shí)習(xí)、海外交換學(xué)習(xí)、短期的海外學(xué)習(xí)之旅等等。國外的一些領(lǐng)先商學(xué)院已經(jīng)開始要求所有MBA學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都要有全球化經(jīng)歷。清華經(jīng)管學(xué)院將逐年提高全球化經(jīng)歷要求的比例。

 清華經(jīng)管學(xué)院目前已與全球82所商學(xué)院簽署互免學(xué)費(fèi)的學(xué)生交換協(xié)議，是亞洲最大的MBA學(xué)生海外交換項(xiàng)目。學(xué)院還同多所商學(xué)院合作短期海外交流項(xiàng)目，比如與斯坦福大學(xué)商學(xué)院合作的STEP項(xiàng)目、與麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作的China Lab項(xiàng)目，與智利天主教大學(xué)合作的Doing Business in Chile項(xiàng)目等。此外，多個(gè)海外大學(xué)MBA學(xué)生團(tuán)體組織來訪活動，為清華MBA學(xué)生開闊視野和跨文化交流提供了另外的機(jī)會。

第四，“綜合案例分析報(bào)告”取代畢業(yè)論文。畢業(yè)論文曾經(jīng)是所有MBA學(xué)生都要完成的環(huán)節(jié)。管理工作講求實(shí)際，要求綜合、全面、具體，這與研究論文的寫作非常不同。新版清華MBA要求每一位同學(xué)們深入一個(gè)企業(yè)或者單位，研究一個(gè)具體的管理問題，寫出一個(gè)具有實(shí)踐價(jià)值的案例，以達(dá)到綜合性訓(xùn)練的目的。

清華經(jīng)管學(xué)院歷來注重案例教學(xué)和案例開發(fā)。為此學(xué)院籌資建設(shè)了“中國工商管理案例庫”，并取得哈佛商學(xué)院案例庫和加拿大毅偉商學(xué)院案例庫的使用權(quán)。今后同學(xué)們所寫的案例分析報(bào)告將作為未來學(xué)院案例的素材。我高興地向同學(xué)們報(bào)告，哈佛商學(xué)院原高級副院長、資深教授麥克法蘭（Warren McFarlan）已經(jīng)在近日內(nèi)受聘為我們學(xué)院案例中心的聯(lián)執(zhí)主任。他將領(lǐng)導(dǎo)該中心的工作，并親自指導(dǎo)案例的準(zhǔn)備和寫作。麥克法蘭教授在哈佛商學(xué)院任教四十余年，他的學(xué)生中包括現(xiàn)任哈佛商學(xué)院院長萊特教授?？梢哉f在這個(gè)世界上很難再找出像他這樣有著豐富案例編寫經(jīng)驗(yàn)的教授了。他的加盟是對我們學(xué)院案例開發(fā)和教學(xué)的重大支持。

我們對MBA培養(yǎng)方案的改革在國內(nèi)的商學(xué)院中是率先的。在我們宣布推出新版MBA之后，國內(nèi)若干所著名商學(xué)院也都相繼推出了它們的MBA新版本。這說明我們的思路在國內(nèi)是超前的。同時(shí)我們也注意到，目前國際上的一些商學(xué)院也在進(jìn)行MBA課程改革。比如，在過去的幾年中，耶魯大學(xué)管理學(xué)院和斯坦福大學(xué)商學(xué)院相繼推出了新的MBA課程。這說明，我們的改革也與世界領(lǐng)先商學(xué)院同步。

親愛的同學(xué)們：

整整100年前的1909年，也就是慈禧太后去世和MBA教育誕生的一年之后，清政府決定將北京西郊的一座皇室園林--清華園--撥作游美肄業(yè)館館址，這就是我們的校園和校名的起源。在一百年后的今天，我們?nèi)鎸?shí)施新版清華MBA，這是一個(gè)非常有意義的行動。

 我知道，你們中的不少人把到清華學(xué)習(xí)視為人生理想。我們?yōu)榇耸艿焦奈?、感到欣慰。同學(xué)們對新版MBA的期望很高，這是理所當(dāng)然的。但是我也要在此向同學(xué)們坦誠說明，雖然我們做了充分準(zhǔn)備，雖然我們吸取了去年以來試驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)，但是因?yàn)槲覀兪窃谔剿鳎覀兪窃趧?chuàng)新，在實(shí)施的過程中，不免會出現(xiàn)不盡人意之處。希望同學(xué)們理解。新版清華MBA，需要學(xué)院、教師和同學(xué)們一起努力，共同打造。我相信我們一定會成功。

因?yàn)閺慕裉炱?，我們同是清華人。

謝謝大家。